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如何选择适合自己的国际高中课程体系

2019-06-22  点击次数：

第一，要看你留学的目的国，这个因素原来不是一个问题，但是在中国它是一个问题，比如说我们见过很多A-level的学生都申请美国，这个就导致学生非常被动，因为这个课程体系本来是去英国的，最起码是英联邦国家，但是我们看到的英国使馆文化处公布的数据，中国大陆的A-level学生，有接近四分之三的人首选美国，所以这就导致课程体系被迫进行转型去学SAT，IB,学AP课程，这样就很被动。你如果想去美国，原则上讲你应该选美式课程，这是第一个问题。 
第二，不管什么样的课程体系，对于拿中国大陆护照的学生家长而言，最重要的：是首先进入国外比较好的大学，为此你所选的课程英语考试部分必须是比较有保障的，也就是说我们既然上了国际高中，我们就不能再抱着未来去国外读语言。我们希望学生应该直接进入大一，甚至把大一的课程修掉一部分，这才是比较成功的体系。所以在中国，某种程度上讲，这种所谓的“快乐教育”模式是没有土壤的。我们也跟很多家长交流过，家长和学生认为国际学校的课程体系模式相对比较轻松，其实我们的学生及家长恰恰不能这么认为，反而要更加重视，因为你是一个大陆学生，你想进入英国，美国比较理想的大学最大的障碍是你必须通过相关国际课程考试，所以从某种意义上讲我们没有快乐教育的资本。如果学校教学抓得很松的话，最后的结果不会太好。 
第三，在保证出国的情况下，这个学生能不能得到比较多的综合素质的培养，尤其是中国教育这方面基本素质的培养，包括我刚才讲的数理化的能力、基本功、跟国外衔接的能力，包括语言能力、表达能力、领导力、组织能力等等，这些课程如果没有的话，这些学生只是考试，也没有意义。 
所以对家长而言判断比较简单，抓住两点。第一个要看目的国，你要去美国就学针对美国的课程，去英国学习针对英国的课程，效果是最好的。第二个看课程体系，这个课程里面包括教学体系，包括社会实践体系，包括德育体系，这些体系能不能使你的孩子既能顺利地通过考试，又能得到综合素质的培养。我觉得家长可以按照这样的标准来做选择。当然其它的还可以看看师资，考虑下费用等等，剩下的工作就比较简单了。


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